Persoonlijke coaching

Je bent onderwijsprofessional, en:

je vindt het leuk om samen te werken met kinderen of jongeren; je voelt dat je wat te bieden hebt.
je wilt graag van betekenis zijn; in samenwerking met collega’s en ouders wil je een mooie school bouwen en goed onderwijs ontwikkelen en vormgeven.
in jouw praktijk merk je dat je steeds harder bent gaan werken.
je voelt je zeer betrokken, zeker op het belang van het kind. Je voelt je verantwoordelijk.
je probeert steeds meer grip te krijgen op de omstandigheden.
je zou wel meer tijd willen hebben om het werk af te krijgen en meer toe willen komen aan de echt belangrijke zaken.

de emotionele belasting die je ervaart door het appel wat er de hele dag door gedaan wordt op je door kinderen, jongeren, collega’s en ouders zou je beter willen kunnen reguleren.
je zou wel meer steun willen hebben.
je behoefte aan rust, energie en ontspanning wordt steeds groter.
je zou je meer aangesloten willen voelen op de kinderen, jongeren, collega’s en ouders.
en niet in de laatste plaats, je zou weer meer samen willen vallen met jezelf als leerkracht op een manier waarmee je van betekenis voelt voor de leerlingen en collega’s.

In 6 sessies:

1e sessie (1 ½ uur): persoonlijke gesprek
We verkennen jouw verhaal op je beleving, behoeften en belangen. We stemmen af over verwachtingen van onze samenwerking.
Sessie 2 t/m 6 (3 uur): in een groep van 2-6 personen.
In de groep gebruiken we elkaar als lucht-, rust-, steun-, reflectie- en ontwikkelplek.

Het programma wordt afgestemd op zich aandienende thema’s bij deelnemers, met als rode draad:

spelenderwijs spuien en ventileren van je praktijkverhalen en -beleving
vertalen van je praktijkverhalen naar je behoeften, belangen en bedoeling
jouw bedoeling al doende vertalen naar een verbindende strategie die je vorm gaat geven in ‘een handleiding van mezelf’.

We maken gebruik van theorieën met betrekking tot:

De vorm is: Spelenderwijs en interactief – groepsgesprek- reflectieopdrachten